522（中小学学年制将调整网传2023年开始调成522）

文/萌妈教育日记

这几年来，教育领域一直在调整改变，争取可以找到合适现代化教育的模式和方法，让学生们能在更好的环境中成长，综合发展。

所以高考为了让学生们可以全面发展，不再区分文科生和理科生，学生们可以按照兴趣爱好来选科，这样不仅符合现代化教育模式，对学生们的成长和发展也很有好处。

既然现在初高中的教育模式都在发生变化，很多家长提出了自己的看法和建议，觉得学年制度也应该改变一下。目前我们国家初高中学年制度采用的是“6+3+3”的模式，小学6年，初中和高中各3年。

“6+3+3”这个学年制已经存在了很长一段时间，得到了很多家长和学生的认可，毕竟小学就是要打好基础，这样上层建筑才能更好。但是随着教育的不断发展，不少家长对于这个学年制度并不是很满意，认为改成“5+2+2”才是最为合适的。

小学6年时间过长，知识点重复

当然家长们建议更改学年制并不是没有依据。不少家长认为，小学6年的学年制度有一些长，在这个阶段难免有很多知识点都是重复的，学习一二年级学生们都在打基础，到了5年级6年级之后学习的难度才提升起来。

而且小学6年级和初中1年级，也有很多相似的知识点，如果可以将学年制度压缩一下，从6年变成5年的话，也能节省时间。

“3+3”变成“2+2”，将高中纳入到义务教育中

家长还认为，初中生过早就进行分流对未来的发展没有好处，如果可以将初中和高中的学年制度从3+3变成是2+2的话，也就可以将高中也纳入到义务教育阶段，这样可以压缩学年制度，也能防止过早就开始分流。

尽早步入社会，不管是继续就业还是学习都要发展

还有一点是，很多家长觉得在这样的学年制度下，学生们大学毕业之后基本上都已经22岁了，如果学生还有考研考博的想法，那么正式开始工作都快30岁了，这对学生本身的发展，和社会的发展都没有好处。

尤其是现在社会人口老龄化比较严重，很多行业都面临着青黄不接的问题，如果说学生们还不能尽早地进去到工作岗位，对社会的发展也没有好处。

因为网上提议的家长和赞成的网友越来越多，网传学年制将要改变“622”的言论也越来越多，这也引发了官方的关注，出来回应了。

“522”的学年制度不现实

面对网传的这种言论，官方也出面回应，表示该消息不属实，目前教育部并没有出台相关的政策。其实仔细来看的话，“522”的学年制度并不现实。高考对于学生们来说非常关键，但是将初中和高中的学年制度合并在一起，会影响学生们的复习进度。

这会导致一个情况发生，学生们在这样的教育模式下，很难有足够的时间复习，最后高考成绩不理想，只能选择继续复读。

教育领域有变化，会先进行试点

还有一个很明确的是，教育无小事，一旦教育领域会出现什么变化的话，也会先进行试点。就比如说新高考模式，可能很多地区是第一年进行，但是这项政策，已经实行了好多年了，是有一定的可能性之后才进行全国推广的。

所以基本上是初高中的学年制度会出现变化，也会先进行试点，不会打学生们一个措手不及，所以家长们也大可以放心，如果未来有什么变化，也会先有试点地区的。

在现代化的教育模式下，小初高中的教育模式多少都发生了一些变化，学生们也要跟着这类变化改变自己的学习模式才行，这样才能不在这样的变化里面被淘汰。

尤其是从今年高考之后可以看出来，现在的试题更加考察学生的综合能力，如果是一味的刷题，但是不会变通，学生的成绩可能并不会提高。学生们在根据目前教育模式的改变，调整自己的学习模式和学习方法，这样成绩才能进一步提高。

写在最后：现在学生们书本的难度都采用的“螺旋上升”的模式，小学一二年级主要是打好基础，到了三四年级之后难度才会一点点慢慢地提升，但是如果基础没有打好，在后面的学习过程中就会比较吃力，学生们要铭记着一点。

今日话题：你怎成学年制改变成“622”吗？